22 MESIAC, Jurinko

Keď zavládne ticho, deje sa niečo zaujímavé.

By On March 07,17
Drevene kocky_4

Potrebovala som v kuchyni doumývať riad. Jurino sa okolo mňa motal, a tak som sa mohla plne zamerať na to, čo som práve robila. Keď som brala do ruky poslednú šálku, ktorá zostala na stole po raňajkách, uvedomila som si, že Jurko nie je so mnou v kuchyni. Započúvala som sa, no v celom dome panovalo hrobové ticho. Pomaly, po špičkách som sa vybrala do vedľajšej izby. Zvykla som si na to, že keď v dome zavládne ticho, deje sa niečo zaujímavé. Nemýlila som sa…

Drevene kocky_1

Jurino sedel na koberci, plne koncentrovaný a staval.

Drevene kocky_2

Vyberal jednu kocku za druhou a vôbec si nevšimol, že vedľa neho stojím.

Ak mu nejaká kocka nešla nastoknúť na drevený valček, pustil ju z ruky a vzal si inú. “Neúspech” nebol spojený so žiadnou emóciou. Kým pre nás dospelých je dôležitý výsledok, malé deti ako Jurko sú fascinované procesom. To je dôvod, prečo ho pri hre neopravujeme, neukazujeme, ako sa to má “správne” robiť pokiaľ si to sám nevyžiada.

Drevene kocky_3

Takéto plné sústredenie je u nás doma chránené. V momentoch ako je tento sa neprihovárame, nekomentujeme, nedávame pokyny, ani sa nesnažíme pomáhať. Sú to nádherné tiché chvíle plné bytia.

“Koncentrácia je kľúč, ktorý v dieťati otvára skryté poklady.”  Mária Montessori

03 roky

Lego…

By On September 06,16
lego auto_4

“Manuálna práca sa líši od precvičovania rúk (voľný preklad z anglického manual gymnastics). Cieľom precvičovania rúk je zdokonalenie manuálna zručnosti, cieľom manuálnej práce je uskutočnenie konkrétnej práce a vytvorenie užitočného predmetu. Zdokonaľovaním manuálnej zručnosti sa zdokonaľuje jednotlivec, manuálna práca obohacuje svet. Obe sú však prepojené, pretože len ten, kto zdokonaľuje svoju ruku dokáže vytvoriť užitočné veci.”  (Mária Montessori, The Montessori Metod)

V Prahe mimo centra je skrytý nenápadný obchodík, ktorý sa volá Hrabáreň lega. V ňom sa môžete “hrabať” koľko chcete a na váhu si kúpiť lego kocky z druhej ruky. Manžel, vedený spomienkou na svoje vlastné detstvo, kedy trávil veľa času skladaním lega, priniesol domov kilový sáčok malých lego kociek.

Od toho večera Miško trávi dlhé chvíle stavaním. Spočiatku stavali spolu s manželom, no netrvalo to dlho a Miško začal stavať sám. Keďže zbožňuje autíčka, stavia ich aj z lega. Tie prvé boli veľmi jednoduché…

lego auto_1

Čím viac staval, tým zložitejšie tvary vytváral.

lego auto_2

“Vlastným úsilým a kreativitou vytvárajú deti dielo. Používaním rôznych materiálov, ich rôznorodou kombináciou a rekombináciou, prichádzajú na nové myšlienky a vytvárajú nové tvary.”
(Sally, Montessori Assistentka)

lego auto_3

Veľmi by ma zujímalo, čo by Mária Montessori povedala na lego. Bohužiaľ, to sa nikdy nedozvieme, zomrela skôr, ako boli patentované prvé kocky lega v podobe, v akej ich dnes poznáme.

V knihe “The Montessori Method” spomína návštevu jednej umeleckej školy v Ríme. Zaujalo ju v nej niekoľko cvičení profesora Randona. Jedno z cvičení bolo modelovanie váz z hliny a druhé, vytvorenie modelu domu z maličkých hlinených tehál. Keď mali deti model domu hotový, postavili malý domček zo skutočných tehál a následne postavené domčeky vyzdobili vlastnoručne vyrobenými dlaždicami.

“Týmto spôsobom sa deti učia oceniť predmety a stavby okolo seba, zatiaľ čo skutočná manuálna a umelecká práca im poskytuje cenné cvičenie.”  (Mária Montessori, The Montessori Method)

lego auto_5

Vidieť Miška skladať veci z lega ma nesmierne fascinuje. Je plne sústredený, celé jeho telo sa uvoľní a skľudní, všetko naokolo ako keby zmyzlo, čas, priestor aj ľudia. Je len on a kocky lega. Jeho prsty sú v pohybe a jeho predstava začína nadobúdať fyzickú podobu.

lego auto_6

Keď zoradím obrázky všetkých jeho samostatných výtvorov vedľa seba, vidím nesmierny posun. Prvotné jednoduché tvary sa menia na zložitejšie, premyslenejšie, prepracovanejšie a úhľadnejšie.

lego auto_1   lego auto_2

lego auto_3   lego auto_4

lego auto_5   lego auto_6

Zaradila by Mária Montessori lego do vybavenia “Casa dei Bambini?” Možno áno a možno nie, to sa už nikdy nedozvieme…

Čo ma však zaujalo je, že ona deti neobklopovala len edukatívnymi predmetmi, ale aj materiálmi, ktoré umožnili deťom spontánne sa prejaviť.

“Nerada nechávam deti čokoľvek kopírovať. Keď im dám hlinu na modelovanie, nevediem ich k tomu, aby vytvárali užitočné veci, ani sa nesnažím dosiahnuť nejaký vzdelávací cieľ. Takáto ručná práca totiž slúži na študovanie psychickej individuality dieťaťa v jeho spontánnom prejave, nie na jeho vzdelávanie.”
(Mária Montessori, The Montessori Method)

 

03 roky

“Mami, mami, postavím ti magnetický vlak!”

By On June 18,16
magneticky vlak_7

“Mami, mami, postavím ti magnetický vlak!” zakričal na mňa Miško, kým som robila niečo v kuchyni. Z poličky si vzal stavebnicu a hneď sa pustil do stavania.

magneticky vlak_1

magneticky vlak_2

Na prvý pohľad by sa mohlo zdať, že je to jednoduché, no nájsť správny tvar, ktorý bude presne zapadať, si vyžaduje pozorné oko a hlavne veľa trpezlivosti.

magneticky vlak_3

magneticky vlak_4

magneticky vlak_5

magneticky vlak_6

A toto bol výsledok…

magneticky vlak_8

Keď mi Miško podal môj magnetický vlak, spýtala som sa ho: “Miško a kde mám kolieska?”
Miško sa na mňa uprene zadíval a s prekvapením v hlase mi povedal: “Mami, magnetický vlak predsa nemá žiadne kolieska!”

No, zmohla som sa len na: “Aha, vidíš, na to som úplne zabudla!”

Knižka, ktorá ho inšpirovala k stavaniu magnetického vlaku sa volá “101 vecí, ktoré by sme mali vedieť o vlakoch.” Krásne ilustrovaná, skvelo vyvážené množstvo informácií s počtom obrázkov a hlavne vychádza z reality. Kúpili sme ju v Levných knihách a s prekvapením som zistila, že sa dá kúpiť aj v Tescu.

magneticky vlak_9

magneticky vlak_10

03 roky

Sklené črepy

By On May 25,16
črepy_1

Od momentu, kedy sme začali s prvými príkrmami, zvykali sme Miška na sklo. Jedol zo sklenenej priesvitnej misky, pil vodu z malého pohárika a učili sme ho nalievať vodu do pohára z malého džbánika. Na sklo je zvyknutý, vie, že keď pohár spadne na zem, rozbije sa a už sa nedá opraviť a tiež vie, že sklo môže človeka zraniť.

Z času na čas sa nám stane, že sa nám doma niečo podarí rozbiť a keďže Miško vie narábať zo sklom, črepy už upratuje sám.

črepy_2

črepy_3

črepy_4

Miško má na nohách gumáky, normálne ich doma nenosí. Predtým, ako sa pustil do upratovania sa po krátkom rozhovore rozhodol, že si ich obuje kvôli bezpečnosti.

 

31 - 36 MESIAC

Farebné zažehlovacie korálky…

By On March 03,16
koralky_1

Tieto zažehľovacie korálky sú skvelé. Miško si z nich skladá autíčka, dinosaure, farebné štvorce atď…Rád z nich vyrába darčeky pre dedka a kamarátov. Páči sa mi na nich nielen to, že podporujú rozvoj jemnej motoriky, ale
hlavne poskytujú dieťaťu možnosť spomaliť a sústrediť sa.

 

31 - 36 MESIAC

Puzzle také aj onaké

By On January 26,16

S puzzle sme začali už dávno a Miška baví dodnes. Je to skvelá aktivita na zastavenie sa, skľudnenie sa, na postreh aj rozmýšľanie. Vyťahujeme ho hlavne pred spaním. Niekedy ho Miško skladá sám a inokedy ho skladáme spolu.

Ak sa nemýlim, prvé puzzle, ktoré Miško dostal, bol tento drevený chlapček:

puzzle Pokračujte

  • 1
  • 2